MATERIAL DE MÚSICA 2021-22

 MATERIAL DE MÚSICA PARA EL CURSO 2021-2022

Bienvenidos a todos!!

Comenzamos un nuevo curso lleno de entusiasmo y con muchas ganas de trabajar, ¿verdad?

Aquí os dejo el material que debéis traer a la clase de música este año, especificado por cursos:

PRIMERO

* Cuaderno pequeño de música Basic 5, marca Adittio.

* Funda de plástico multitaladros transparente. NO carpeta de plástico.

SEGUNDO

* Si aún se guarda el cuaderno de música de primero, - y sobran hojas -, pueden traerlo para terminar de aprovecharlo. Si no es así, comprarán un cuaderno pequeño de música Basic 5, marca Adittio.

* Funda de plástico multitaladros transparente. NO carpeta de plástico.

TERCERO

* Vuestros cuadernos de música están en el aula puesto que los dejasteis todos en junio para terminarlos.

NO ES NECESARIO QUE COMPREIS NADA.

CUARTO

* Vamos a seguir utilizando el cuaderno de tercero. Están todos ellos en la clase desde junio.

NO ES NECESARIO COMPRAR NADA.

QUINTO

* Se necesita cuaderno nuevo pequeño de música Combi 5, marca Adittio. Este cuaderno combina tres tipos de hojas (pentagrama, cuadrícula y hoja en blanco).

RECORDAD QUE ES EL TAMAÑO PEQUEÑO.

SEXTO

* Utilizaremos el mismo cuaderno del curso pasado. 

Podéis traer los que os llevasteis a casa en junio. Si algún alumno ya no lo conserva, entonces comprará uno nuevo como el del curso pasado cuyo modelo es el siguiente:

"Cuaderno Música Dúo, tamaño A4, marca Adittio". Este cuaderno ya sabéis que combina hojas con pentagramas y hojas con cuadrícula.

DEBERES DE MÚSICA PARA 3º, 4º, 5º, 6º

 DEBERES DE LOS DÍAS 18 Y 19 DE ENERO

Para los días lunes 18 y martes 19, sólo realizarán trabajo aquellas clases que tenéis música en estos dos días, según vuestro horario. Son 3ºA, 4ºA y C, 5ºB, 6ºA y mixta 5º/6º.

Espero que el miércoles ya podamos vernos en el cole y el resto de cursos podáis tener vuestra clase de música conforme al horario habitual.

Como la pasada semana, pinchad en la pestaña superior correspondiente a vuestro curso.

DEBERES DE MÚSICA DEL 13-16 DE ENERO DE 2021

Feliz año nuevo 2021 para todos los meseteros musicales!

 Bienvenidos de nuevo a todos al blog de música en este nuevo año 2021.

Para estos días de tanta nieve, en los que no podemos ir al cole, os dejo unos deberes musicales para repasar algunos contenidos del trimestre pasado.

Espero que os salgan muy bien y para la próxima semana, estéis todos a punto para comenzar con ganas el segundo trimestre.

Cada uno deberá pinchar en la página correspondiente a su nivel situada en la parte superior de esta entrada y realizar la ficha interactiva.

A por ello!

VOLVEMOS AL COLE !!!

 VOLVEMOS AL COLE!!!           CURSO 2020-2021

Bienvenidos a todos, padres y alumnos!

Comenzamos este curso tan especial, habiendo renovado las fuerzas y los deseos de volver y, -aunque lo vivamos con incertidumbre- , no pueden faltarnos el buen ánimo y el entusiasmo por contribuir al bien de todos los que formamos parte del colegio.

* Como ya habréis leído en las instrucciones dadas por la Consejería de Educación, expuestas en la página principal del blog del colegio, este curso no podrá utilizarse el aula de música por ser un aula de uso compartido y así evitar el riesgo de contagio.

 * Tampoco utilizaremos la flauta dulce en los cursos superiores por razones higiénicas de uso y de extensión de posibles virus por el ambiente.

* La clase de música se impartirá en el propio aula de cada curso, así que este año será una novedad para todos, no por eso menos interesante y ameno...

Aquí os dejo el material que vais a utilizar, organizado por cursos:

PRIMERO.- Cuaderno de música Basic 4 (pequeño) y funda de plástico transparente. NO COMPRÉIS CARPETA, se trata de emplear algo ligero y poco aparatoso.

SEGUNDO , TERCERO Y CUARTO.- Cuaderno de música Basic 5 (pequeño) y funda de plástico transparente.

QUINTO Y SEXTO.- Cuaderno de música " Adittio Mezzo", tamaño grande A4 (trae un separador porta partituras y alterna páginas de pentagramas con páginas de cuadrícula). Podéis encontrar este cuaderno en tiendas on line, simplemente poniendo el nombre completo del cuaderno.

A lo largo de este curso, podréis consultar este blog de música donde encontraréis información y contenidos de interés sobre la asignatura.

BIENVENIDOS Y BUEN COMIENZO DE CURSO!!!

FIN DE CURSO 

2019-2020

Después de estos meses de trabajo, tanto en clase, como en casa, llegan las merecidas vacaciones.

Os felicito a todos por el trabajo que habéis hecho y por el esfuerzo que habéis mantenido hasta el final.

Ahora, toca descansar, desconectar... pero sin dejar de repasar, de leer un buen libro o de escuchar música o bailar...

Para terminar, os dejo una canción de agradecimiento a todos vosotros, mis chicos del Meseta y también a vuestros padres y familiares que habéis hecho un trabajo excelente en todas las asignaturas.

 *Pincha en el enlace de la canción y a disfrutar de ella!!

Espero que os guste...FELIZ VERANO A TODOS!!!

Canción " Gracias a ti "

ACTIVIDADES MUSICALES DEL 8 AL 16 DE JUNIO

ACTIVIDADES MUSICALES DEL 8 AL 16 DE JUNIO.

PRIMER CURSO

¡Hola chicos!

Aquí comienza la última semana de actividades de este curso.

*Para empezar os propongo un dictado auditivo donde trabajamos una de las cuatro cualidades del sonido: LA DURACIÓN.

*Después una sencilla sopa de letras para recodar los instrumentos de percusión con los que hemos trabajado en clase.

¡ A por ello!

SEGUNDO CURSO

Hola chicos, ¿qué tal estáis?

Vamos a por la última semana de actividades musicales.  

*Para empezar, tenéis unos ejercicios de discriminación auditiva. Vamos a trabajar una cualidad del sonido que nos permite distinguir los sonidos agudos de los graves. Esta cualidad es: LA ALTURA.

*A continuación, hay una ficha sobre la escala musical. 

Si colocamos los sonidos del más grave al más agudo, se forma una "escalera". 
A esa escalera, le llamamos "La escala musical"
¿Te atreves a colocar sus sonidos  y a reconocerlos? ¿Quieres adivinar si suben o bajan?

TERCER CURSO

¡Hola chicos!

¿Qué tal van esos ánimos?

Entramos ya en la última semana de deberes musicales, así que, a cogerlo con muchas ganas...

*Os dejo una ficha interactiva de repaso de diferentes contenidos del curso.

Dentro de la misma ficha podéis acceder a dos vídeos que os ayudarán a recordar dichos contenidos estudiados. Los veréis en las esquinitas de la parte derecha.

¡ATENCIÓN! EL EJERCICIO 6 NO PODÉIS HACERLO TODAVÍA PORQUE AÚN NO HEMOS LLEGADO A TOCAR LA FLAUTA.

(Pero si alguno quiere probar suerte, ¡adelante!)

CUARTO CURSO

Hola,chicos! 

Un saludo para todos, ¿qué tal os encontráis?

Llegó la última semana de trabajos musicales, así que, un pequeño esfuerzo y mucho ánimo...

Para terminar este curso musical, lo vamos a hacer con una ficha de repaso de algunos conceptos musicales muy sencillos, ya veréis...

Concéntrate y escucha atentamente, piensa antes de elegir la opción correcta...

¡Comenzamos!

QUINTO CURSO

¡Hola chicos!

Esta es ya la última semana de actividades de música, imagino que ya estáis deseando que lleguen las vacaciones...
Todo llega, así que, un esfuerzo más y tendréis el premio merecido.¡Ánimo, valientes!

Aquí os propongo dos fichas: 
*La primera trata sobre una de las cualidades del sonido que estudiamos en su día: La duración.
Leed y escuchad con atención todo lo que se expone. Lo hemos trabajado en clase, es sencillo, basta con recordar según leéis y sobre todo,no os precipitéis al contestar.

*La segunda ficha os va a gustar más, se trata de adivinar títulos de canciones conocidas. Podéis solicitar la ayuda de un adulto y al final, descifrar el mensaje oculto.
¡A por ellas!

SEXTO CURSO

Hola chicos, ¿qué tal estáis?
Ya estamos en la última semana de actividades, así que mucho ánimo y a por todas...

*Os propongo dos actividades donde tendréis que recordar los signos de prolongación y a continuación, tendréis que afinar el oído para discriminar varios esquemas rítmicos y melódicos. 

Pensad bien antes de elegir la opción y sobre todo prestad mucha atención...
¡A por ello!

Aviso de dirección de correo

AVISO IMPORTANTE PARA TODOS LOS CURSOS

TODAS LAS FICHAS Y TRABAJOS DE ESTA ASIGNATURA, DEBÉIS ENVIARLOS SIEMPRE AL CORREO musicameseta@gmail.com.

NO los enviéis al correo de vuestros tutores para evitar la saturación o pérdida de los mismos. La asignatura de música tiene su propio correo con el fin de facilitar el trabajo a cada profesor.

¡Muchas gracias!

DEBERES DE MÚSICA DEL 25 DE MAYO AL 5 DE JUNIO

DEBERES DE MÚSICA DEL 25 DE MAYO AL 5 DE JUNIO

PRIMER CURSO

Para estos días vamos a hacer en primer lugar, un musicograma para practicar las negras y las corcheas al pulso de un pieza musical.

*En este enlace, tenéis el vídeo. Cada vez que aparezcan las negras o las corcheas, debéis percutir su ritmo (TA para las negras, TI-TI para las corcheas).

Hasta que no aparezcan coloreadas dichas figuras, no podéis empezar a tocar.
Si aparecen negras, tocáis con las palmas y si aparecen las corcheas, tocáis con los pies.

También podéis usar, objetos sonoros de casa. Por ejemplo, tocar con las manos un pequeño barreño a modo de tambor para las negras y dos cucharas de palo para percutir una sobre otra, el ritmo de las corcheas.

¡Podéis elegir lo que queráis!

Lectura rítmica. Jazz Pizzicato, Leroy Anderson

*A continuación, os dejo dos fichas interactivas a modo de dictados rítmicos.
Veamos cómo vais de oído rítmico...

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SEGUNDO CURSO

¡Hola chicos!,vamos a empezar las actividades de esta quincena con un musicograma.

*Se trata de acompañar con instrumentos una obra musical. En este caso, se trata de un Vals del compositor ruso Dimitri Shostakovich.

 Veréis que aparecen cuatro instrumentos diferentes (sonajas, platillos, triángulo y claves).
Cada vez que se marque el instrumento, debéis tocar a ritmo de negras.

Como en casa no tenéis instrumentos, podéis usar objetos sonoros de casa, por ejemplo:
Para las sonajas, un llavero; para los platillos, dos tapas de sartén; para los triángulos, dos cucharillas o golpear un vaso de cristal con un poquito de agua y para las claves, dos cucharas de palo.

Pide la ayuda y la compañía de un adulto para escoger y percutir los objetos.

¡Imaginación al poder!
A continuación os dejo el vídeo.

Vals nº2. Dimitri Shostakovich

*A continuación, dos fichas interactivas, para identificar el sonido de instrumentos de diferentes familias y de ritmos con negras y corcheas.

¡Seguro que adivináis todo!

TERCER CURSO

Hola chicos, vamos con la penúltima quincena de actividades de música.

Os propongo dos fichas interactivas para repasar las figuras rítmicas y los compases y para recordar la situación de las notas en el pentagrama.

Es facilísimo, sólo tienes que prestar atención a las pistas que te dan los enunciados...
¡Espero vuestros dieces! ¡A por ellos!

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CUARTO CURSO

¡Hola chicos! 
Aquí tenéis de nuevo, más actividades musicales para estos días. 
Os dejo dos fichas interactivas, para que tengáis un rato entretenido.

 *La primera es un crucigrama para pensar... hacedlo sin prisas y recordad bien todo lo que hemos hecho en clase en los otros dos trimestres. 

*La segunda, tiene una canción para aprender los matices musicales, que podéis memorizar y cantar.

¡Espero vuestras excelentes calificaciones!

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QUINTO CURSO

Hola chicos, ¿qué tal os va?
Ya me imagino que estáis deseando que lleguen las vacaciones...

*Para estos días, os dejo dos fichas interactivas para trabajar la colocación de notas en el pentagrama, partiendo de una melodía conocida de Beethoven.

*En la siguiente, un poco de anatomía...

¡Sí! Los seres humanos poseemos un instrumento que usamos todos los días: El aparato fonador, con el que cada día emitimos la voz.
¿Quieres saber más sobre el aparato fonador? Pues ahí van las fichas...

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 CURSO SEXTO

Un saludo para todos, ¿qué tal estáis?
Vamos con las actividades para esta quincena.

*En la primera ficha, haremos un breve repaso de las cualidades del sonido. Debéis leer y unir con flechas y a continuación rellenar las fichas de la siguiente manera para que no os dé errores: (ejemplo)

ALTURA: re

DURACIÓN: dos pulsos o blanca( pon primero los pulsos y luego la figura rítmica).

INTENSIDAD: mezzopiano o medio suave ( escribe primero el término en italiano y luego en español).

TIMBRE: saxofón ( escribe el nombre del instrumento, sin faltas de ortografía y con tildes si fuera necesario).

*Como segunda actividad, tenéis una biografía de Mozart donde conoceréis más detalles de su vida y luego tendréis que contestar a las preguntas.

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FIESTA DE SAN ISIDRO 15 DE MAYO

Hola chicos!!

Feliz día de San Isidro! Viva Madrid!

Aunque no podamos estar en el cole para tomarnos unas rosquillas con limonada, seguimos juntos a través de la música y la historia.

Aquí os dejo una famosa obra musical del compositor Gustavo Pascual Falcó, que seguro habéis escuchado y bailado en muchas fiestas y verbenas de Madrid.

Su título "Paquito, el chocolatero", ¿de dónde viene ese título?

Origen: Paquito "El Chocolatero"

Francisco Pérez Molina era hermano de Consuelo, la esposa de Gustavo Pascual Falcó. Debido al oficio de sus padres, que vendían chocolate y otras especias, eran conocidos con el sobrenombre de «chocolateros», y Francisco era conocido en el pueblo como Paquito el Chocolatero.

Nació en Cocentaina en 1905. Paquito tenía una pasión, las fiestas de moros y cristianos, que eran, junto a la música, su vida. De ahí que Paquito y Gustavo fraguasen esa amistad que les inmortalizó a los dos. Son las dos caras de una misma moneda: en una el músico, en la otra el festero.

En el verano de 1937 Gustavo veraneaba junto a la familia de su mujer en una casita a los pies de la Serra de la Mariola. Una tarde, Gustavo le enseñó a su cuñado Paquito tres composiciones musicales. Le pidió que eligiera una de entre las tres para que llevara su nombre. Paquito las escuchó con atención y sin dudarlo eligió un pasodoble, alegre y dianero, que rimaba bien con su carácter festero. Este pasodoble, es el que hoy conocemos como “Paquito el Chocolatero”. Gustavo, gran observador, supo captar la personalidad de su cuñado y amigo.

Paquito " el chocolatero".  Gustavo Pascual Falcó. Voces para la paz.

DEBERES DE MÚSICA  DEL 11 AL 22 DE MAYO

CURSO PRIMERO

Hola chicos, ¿cómo va todo?

Comenzamos esta quincena con dos actividades, una para entonar las notas MI y SOL y practicar su lectura y otra para repasar de nuevo las posiciones de dichas notas junto con el LA.

ACTIVIDAD 1

Antes de empezar a entonar, debes preparar tus cuerdas vocales y perder la vergüenza a cantar en alto. ¿Recuerdas cómo lo hacíamos en clase, frente al teclado?

 Debes decir el nombre de la nota que se colorea, a la vez que entonas su sonido. Tu voz debe parecerse lo más posible al sonido que escuchas. 

Puedes repetirlo cuantas veces quieras. Preparados...?

*Entonación de las notas SOL y MI

ACTIVIDAD 2

 Y a continuación realiza esta ficha interactiva, dale a TERMINADO y envíala poniendo el correo: musicameseta@gmail.com, para que pueda calificarla.

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